Construindo o sujeito leitor por meio das estratégias de leitura a partir do Ensino Fundamental

Araújo, Fernanda F. Santos de; Zapata, Mônica Alves; Silva, Shirley Pereira C.

dc.creator	Araújo, Fernanda F. Santos de
dc.creator	Zapata, Mônica Alves
dc.creator	Silva, Shirley Pereira C.
dc.date.accessioned	2023-11-14T14:22:19Z
dc.date.available	2023-11-14T14:22:19Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://repositorioacademico.universidadebrasil.edu.br/xmlui/handle/123456789/777
dc.format	PDF	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Brasil	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Formação	pt_BR
dc.subject	Estratégias	pt_BR
dc.title	Construindo o sujeito leitor por meio das estratégias de leitura a partir do Ensino Fundamental	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Silva, Juliana de Castro Moreira da
dc.description.resumo	O objetivo desse trabalho junto aos autores aqui descritos, no estudar a compreensão e reflexão relacionadas nas estratégias de leitura. Salienta a importância da leitura na educação infantil, se propõe em atuar um bom desenvolvimento na aprendizagem e analisando fatores, incentivando o gosto pela leitura transformando em hábito não em obrigação. A leitura contribui para formação do sujeito desenvolvendo uma identidade social. Cabe ao professor, se empenhar na busca de novas estratégias valorizando o aluno e ajudá-lo na superação de suas dificuldades, com muita dedicação e treinamento, para torná-los ativos contribuindo na formação do sujeito e desenvolvendo uma identidade social, com o foco na amplitude dos conhecimentos e no senso crítico.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CH	pt_BR