Desafios e propostas para construção de práticas curriculares na educação ambiental em escola pública municipal de Caraguatatuba/SP = challenges and proposals for practices curriculum construction in environmental education in public school at Caraguatatuba/SP
Data
2016
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Editor
Universidade Brasil
Resumo
O tema apresentado se torna pertinente diante de tantas situações enfrentadas
diariamente quando se discute sobre a temática da Educação Ambiental,
principalmente quanto às políticas públicas e às práticas curriculares no eixo
educacional. O objetivo central do trabalho foi investigar os desafios e as propostas
para se construírem práticas curriculares com a temática da Educação Ambiental,
em uma escola pública municipal em Caraguatatuba/SP, onde se desenvolvem
projetos relacionados ao tema. A metodologia utilizada foi o estudo de caso numa
abordagem qualitativa. Utilizaram-se os procedimentos de coleta de dados: revisão
da literatura sobre a temática, análise de documentos legais, de documentos oficiais
das Secretarias Municipais de Educação e do Meio Ambiente, documentos
escolares, observações de aulas e práticas dentro da escola. A discussão sobre o
meio ambiente se faz urgente, no âmbito da escola e da sociedade, pois o planeta
necessita de ações que sejam benéficas ao ser humano, à sociedade, às
comunidades locais e globais. A construção de práticas curriculares, numa
perspectiva crítico-emancipatória, deve ter como condição a participação de
educadores, educandos e da comunidade, associada a um processo de formação
contínua de educadores, tanto no ambiente escolar, quanto na Secretaria, com
temas selecionados pelos educadores, considerando-se a realidade e as situações limites das instituições de ensino em cada comunidade.
Abstract
Descrição
Palavras-chave
Educação ambiental, Currículo crítico-emancipatório, Humanização