Jogos e brincadeiras na educação infantil: com enfoque para os jogos

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dc.contributor.advisor1Almeida, Rosangela
dc.creatorCoocke, Ariane
dc.creatorFelix, Vanessa Vannucchi
dc.date.accessioned2023-07-06T14:22:37Z
dc.date.available2023-07-06T14:22:37Z
dc.date.issued2017
dc.description.resumoA pesquisa apresentada pretende possibilitar o estudo e compreensão sobre como os jogos e brincadeiras, podem contribuir para o processo de desenvolvimento da criança. Com base teórica foi constatada possibilidades de trabalhar jogos e brincadeiras através do lúdico. Através desse mecanismo a criança pode aprimorar suas habilidades manuais e motoras. Através dos jogos observar- se a autoestima do aluno do quanto a criança adquire confiança e isso faz a diferença na aprendizagem. A ludicidade faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana, é considerada como parte de um processo de ensino, no qual se caracteriza –se por ser espontâneo funcional e satisfatório no contexto escolar. Os autores citados como Adriana Friedmann, Vygostsky, Froebel, Smole e Kishimoto em seus livros, apontam situações que comprovam que os jogos e brincadeiras podem ser explorados para uma aprendizagem mais prazerosa e significativa. O educador ao utilizar jogos e brincadeiras em sala de aula, transporta o aluno para o campo do ensino-aprendizagem promove condições de conhecimento, as propriedades da ludicidade contribui para uma melhor assimilação do conhecimento por parte da criança.pt_BR
dc.formatPDFpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorioacademico.universidadebrasil.edu.br/handle/123456789/700
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Brasilpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUBpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectJogopt_BR
dc.subjectBrincadeirapt_BR
dc.subjectLudicidadept_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subject.cnpqCHpt_BR
dc.titleJogos e brincadeiras na educação infantil: com enfoque para os jogospt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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