Jogos e brincadeiras na educação infantil: com enfoque para os jogos

Abstract

A pesquisa apresentada pretende possibilitar o estudo e compreensão sobre como os jogos e brincadeiras, podem contribuir para o processo de desenvolvimento da criança. Com base teórica foi constatada possibilidades de trabalhar jogos e brincadeiras através do lúdico. Através desse mecanismo a criança pode aprimorar suas habilidades manuais e motoras. Através dos jogos observar- se a autoestima do aluno do quanto a criança adquire confiança e isso faz a diferença na aprendizagem. A ludicidade faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana, é considerada como parte de um processo de ensino, no qual se caracteriza –se por ser espontâneo funcional e satisfatório no contexto escolar. Os autores citados como Adriana Friedmann, Vygostsky, Froebel, Smole e Kishimoto em seus livros, apontam situações que comprovam que os jogos e brincadeiras podem ser explorados para uma aprendizagem mais prazerosa e significativa. O educador ao utilizar jogos e brincadeiras em sala de aula, transporta o aluno para o campo do ensino-aprendizagem promove condições de conhecimento, as propriedades da ludicidade contribui para uma melhor assimilação do conhecimento por parte da criança.