Processo de elaboração de tecnologia educacional para estomizados: construção de guia para autocuidado de pessoas com estoma intestinal e/ou urinário.

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dc.contributor.advisor1Aguiar, Denise Regina da Costa
dc.creatorCoelho, Selma de Andrade
dc.date.accessioned2022-11-24T15:48:44Z
dc.date.available2022-11-24T15:48:44Z
dc.date.issued2017
dc.description.resumoEste estudo trata do processo de construção de uma tecnologia educacional para mediar à orientação sobre os cuidados à pessoa com estoma intestinal e/ou urinário acolhido em um Serviço de Atenção à Pessoa Estomizada, de modo a instrumentalizá-la para o autocuidado e favorecer melhorias em sua qualidade de vida. A justificativa deste estudo envolve desde os elevados índices epidemiológicos e a necessidade de estabelecer estratégias educativas para o paciente e seus familiares. Para o desenvolvimento deste estudo, optou-se por um levantamento bibliográfico sobre a temática, que foi desenvolvido em cinco fases: levantamento bibliográfico nas bases de dados Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde, Scielo Brasil, Índice Bibliográfico Espanhol de Ciências da Saúde, Medline e Cinahl; levantamento de guias de orientações as pessoas estomizadas por meio da organização global World Council of Enterostomal Therapists (WCET);levantamento de guias publicados entre os fabricantes de material para estomizados; busca entre as dissertações sobre construção de guias de orientação à pessoas estomizadas e por último o levantamento bibliográfico das Diretrizes Baseadas em Evidências. A construção dos guias ocorreu por meio da associação do levantamento bibliográfico e teve por base referencial os princípios da teoria de Orem sobre o autocuidado e das práticas educativas aplicadas à pedagogia da saúde com base na teoria freireana, sobre a educação libertadora, a qualificação e o diálogo entre o sujeito e o profissional, como subsídio à possibilidade de auxiliar família e paciente a modificar o seu estilo de vida e ser o agente de transformação, privilegiando o desenvolvimento da sua autonomia. Pode-se concluir que os objetivos foram alcançados, visto que foi feita a construção dos guias. Objetiva-se que este material educativo, como estratégia para educação em saúde, seja publicado e disponibilizado gratuitamente para todos os pacientes estomizados do referido serviço, pois consideramos ser esta publicação a parte mais valiosa deste estudo. Recomenda-se em outros estudos semelhantes, a participação dos sujeitos, pois retratam necessidades vivenciadas para subsidiar material educativo impresso.pt_BR
dc.formatPDFpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorioacademico.universidadebrasil.edu.br/handle/123456789/306
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Brasilpt_BR
dc.publisher.countryFernandópolis - SP, Brasilpt_BR
dc.publisher.departmentUniversidade Brasilpt_BR
dc.publisher.initialsUBpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade Brasilpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectEstomapt_BR
dc.subjectEnfermagempt_BR
dc.subjectEducação em saúdept_BR
dc.subjectAutocuidadopt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectEducação libertadorapt_BR
dc.subject.cnpqCETpt_BR
dc.titleProcesso de elaboração de tecnologia educacional para estomizados: construção de guia para autocuidado de pessoas com estoma intestinal e/ou urinário.pt_BR
dc.typemasterThesispt_BR
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