A prática pedagógica e a afetividade em um espaço educativo acolhedor

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dc.contributor.advisor1Kanazawa, Eliana Massae
dc.creatorDario, Daiana Maria da Silva
dc.creatorSilva, Paloma Aparecida da
dc.creatorPereira, Vanessa Barbosa
dc.date.accessioned2023-08-02T17:47:01Z
dc.date.available2023-08-02T17:47:01Z
dc.date.issued2017
dc.description.resumoA presente pesquisa trouxe para sua revisão bibliográfica o espaço educativo como provocador de aprendizado e como o ambiente educativo na afetividade pode se tornar um recurso de excelência para que o professor possa vir a ter as condições necessárias de desenvolver a suas práxis docentes. A base teórica apresentada mostra os caminhos e essas possibilidades de usar o espaço educativo como “um educador” em potencial. Os autores citados mostram como espaços e ambientes educativos dentro de uma prática pedagógica carregado de afetividade podem contribuir para um ambiente acolhedor e que propõe um ensino aprendizagem, e que os professores possam se servir como recurso para o êxito do seu trabalho.pt_BR
dc.formatPDFpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorioacademico.universidadebrasil.edu.br/handle/123456789/711
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Brasilpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUBpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectAfetividadept_BR
dc.subjectEspaço educativopt_BR
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.subject.cnpqCHpt_BR
dc.titleA prática pedagógica e a afetividade em um espaço educativo acolhedorpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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