A prática pedagógica e a afetividade em um espaço educativo acolhedor

Abstract

A presente pesquisa trouxe para sua revisão bibliográfica o espaço educativo como provocador de aprendizado e como o ambiente educativo na afetividade pode se tornar um recurso de excelência para que o professor possa vir a ter as condições necessárias de desenvolver a suas práxis docentes. A base teórica apresentada mostra os caminhos e essas possibilidades de usar o espaço educativo como “um educador” em potencial. Os autores citados mostram como espaços e ambientes educativos dentro de uma prática pedagógica carregado de afetividade podem contribuir para um ambiente acolhedor e que propõe um ensino aprendizagem, e que os professores possam se servir como recurso para o êxito do seu trabalho.