A experiência de Reggio Emilia: características e dispersão internacional

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dc.contributor.advisor1Pratta, Marco Antônio
dc.creatorSantos, Fabiana Maria da Silva
dc.creatorHypolito, Flaviana Zafani
dc.date.accessioned2023-01-10T20:46:49Z
dc.date.available2023-01-10T20:46:49Z
dc.date.issued2020
dc.description.resumoA abordagem Reggio Emilia é uma filosofia educacional instituída no norte da Itália e reconhecida mundialmente como um dos melhores sistemas de Educação Infantil do mundo. Este artigo tem por objetivo compreender os principais aspectos e características das práticas italianas, assim como o seu contexto histórico, o papel de Loris Malaguzzi - idealizador da proposta - no delineamento dessa abordagem até seu reconhecimento e dispersão internacional. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo buscando abordar alguns pontos fundamentais dessa proposta educativa que nos permite conhecer suas práticas e a maneira como a criança é vista e compreendida dentro do processo de ensino aprendizagem. Com base no que foi pesquisado se torna evidente que os princípios e o planejamento da abordagem reggiana são centrados nos interesses das crianças e na imagem que atribuem a elas; na participação da família e da comunidade e na elaboração de um currículo que favoreça experiências de pesquisa e investigação oportunizando assim, o protagonismo das crianças, os relacionamentos e a coconstrução do conhecimento. Dessa forma, compreende-se o porquê atraiu e ainda atrai tantos olhares, conquistando a admiração de vários educadores e pesquisadores do meio educacional transformando-se em referência, influenciando e expandindo-se para diferentes países e culturaspt_BR
dc.formatPDFpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorioacademico.universidadebrasil.edu.br/handle/123456789/619
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Brasilpt_BR
dc.publisher.countryDescalvado - SP, Brasilpt_BR
dc.publisher.departmentUniversidade Brasilpt_BR
dc.publisher.initialsUBpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectDocumentaçãopt_BR
dc.subjectEscutapt_BR
dc.subjectCem linguagenspt_BR
dc.subjectProtagonismo infantilpt_BR
dc.subjectParticipaçãopt_BR
dc.subject.cnpqCHpt_BR
dc.titleA experiência de Reggio Emilia: características e dispersão internacionalpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
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Pedagogia_Descalvado_Fabiana Maria da Silva Santos e Flaviana Zafani Hypolito_2020.pdf
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