Desenvolvimento motor fisiológico no ensino infantil
dc.contributor.advisor1 | Nazar, Rosa Maria Gasparini | |
dc.creator | Tofanin, Andreo Alexandre | |
dc.date.accessioned | 2022-10-27T00:33:51Z | |
dc.date.available | 2022-10-27T00:33:51Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.resumo | Este trabalho tem como temática o desenvolvimento motor fisiológico no ensino infantil. De acordo com os autores estudados no decorrer do artigo, o desenvolvimento motor é um processo continuo e demorado, pois as mudanças mais acentuadas ocorrem nos primeiros anos de vida. Na EI, a Educação Física utiliza-se de jogos e brincadeiras como um poderoso instrumento para auxiliar a evolução das crianças, seja no plano motor, afetivo ou cognitivo. Diante disso, o presente trabalho tem como principal objetivo mostrar a importância do movimento motor infantil, buscando estratégias para que os alunos consigam alcançar as habilidades motoras essenciais para as próximas etapas. Partindo de uma revisão bibliográfica sobre o assunto, podese afirmar que o papel do professor de Educação Física é essencial no trabalho com jogos e brincadeiras que possam levar a evolução das habilidades motoras proporcionando ao aluno algo prazeroso e fundamental para o desenvolvimento motor e cognitivo. | pt_BR |
dc.format | pt_BR | |
dc.identifier.uri | https://repositorioacademico.universidadebrasil.edu.br/handle/123456789/105 | |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Brasil | pt_BR |
dc.publisher.country | Descalvado - SP, Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Universidade Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | UB | pt_BR |
dc.rights | openAccess | pt_BR |
dc.subject | Desenvolvimento motor | pt_BR |
dc.subject | Ensino infantil | pt_BR |
dc.subject | Educação física escolar | pt_BR |
dc.subject | Jogos e brincadeiras | pt_BR |
dc.subject | Ampulheta de Gallahue | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CS | pt_BR |
dc.title | Desenvolvimento motor fisiológico no ensino infantil | pt_BR |
dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
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