Desenvolvimento motor fisiológico no ensino infantil

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dc.contributor.advisor1Nazar, Rosa Maria Gasparini
dc.creatorTofanin, Andreo Alexandre
dc.creatorSilva, Caio César Godoy da
dc.creatorSouza, Luzia Borges de
dc.date.accessioned2022-09-14T20:29:11Z
dc.date.available2022-09-14T20:29:11Z
dc.date.issued2020
dc.description.resumoEste trabalho tem como temática o desenvolvimento motor fisiológico no ensino infantil. De acordo com os autores estudados no decorrer do artigo, o desenvolvimento motor é um processo continuo e demorado, pois as mudanças mais acentuadas ocorrem nos primeiros anos de vida. Na EI, a Educação Física utiliza-se de jogos e brincadeiras como um poderoso instrumento para auxiliar a evolução das crianças, seja no plano motor, afetivo ou cognitivo. Diante disso, o presente trabalho tem como principal objetivo mostrar a importância do movimento motor infantil, buscando estratégias para que os alunos consigam alcançar as habilidades motoras essenciais para as próximas etapas. Partindo de uma revisão bibliográfica sobre o assunto, pode-se afirmar que o papel do professor de Educação Física é essencial no trabalho com jogos e brincadeiras que possam levar a evolução das habilidades motoras proporcionando ao aluno algo prazeroso e fundamental para o desenvolvimento motor e cognitivo.pt_BR
dc.formatPDFpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorioacademico.universidadebrasil.edu.br/handle/123456789/67
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherUniversidade Brasilpt_BR
dc.publisher.countryDescalvado - SP, Brasilpt_BR
dc.publisher.departmentUniversidade Brasilpt_BR
dc.publisher.initialsUBpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectDesenvolvimento motorpt_BR
dc.subjectEnsino infantilpt_BR
dc.subjectEducação física escolarpt_BR
dc.subjectJogos e brincadeiraspt_BR
dc.subjectAmpulheta de Gallahuept_BR
dc.subject.cnpqCSpt_BR
dc.titleDesenvolvimento motor fisiológico no ensino infantilpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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TCC FINAL REVISADO - Caio Godoy, Andreo Tofanin, Luzia Borges.pdf
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